Jorge Borges

Sobre um documento elaborado conjuntamente pela OCDE e pela União Europeia, apresenta um modelo estruturado para promover a literacia em Inteligência Artificial (IA) no ensino básico e secundário. O guia define competências fundamentais para que os alunos possam interagir, criar, gerir e moldar sistemas tecnológicos de forma ética e segura. Através de quatro domínios principais, a iniciativa procura capacitar jovens para distinguirem a IA da inteligência humana, prevenindo riscos como a desinformação e a dependência emocional. O projeto sublinha a importância de uma colaboração global entre educadores e líderes escolares para preparar as novas gerações para um mercado de trabalho e uma vida social transformados pela tecnologia. Adicionalmente, o texto clarifica que dominar estas ferramentas exige pensamento crítico e responsabilidade, indo muito além do simples uso técnico de aplicações digitais.