Jorge Borges

Onde se explora como a inteligência artificial está a transformar o conceito de inovação aberta, exigindo que as escolas abandonem modelos de isolamento pedagógico. O autor argumenta que a rapidez da evolução tecnológica torna a colaboração externa uma necessidade estratégica fundamental para a sobrevivência e relevância das instituições de ensino. Através da análise de relatórios recentes e estudos da UNESCO, destaca-se que o sucesso educativo depende agora da criação de redes de partilha com universidades e parceiros tecnológicos. A implementação eficaz desta abertura requer estruturas organizacionais dedicadas e uma mudança cultural que valorize a co-criação de conhecimento. Em última análise, a escola é incentivada a funcionar como uma organização que aprende, utilizando a IA para derrubar as barreiras entre a sala de aula e o mundo exterior.