Jorge Borges

O artigo "Como avaliar os alunos em tempos de ChatGPT" aborda a crescente integração da inteligência artificial (IA) na educação, destacando a proliferação de ferramentas generativas como o ChatGPT. Os autores explicam que, embora a IA já fosse usada na educação, a sua facilidade de uso e capacidade de criar novas informações levantam desafios significativos para a avaliação tradicional, uma vez que a detecção de conteúdo gerado por IA é complexa. O texto propõe uma revisão do processo avaliativo, sugerindo que se valorize mais o processo de aprendizagem do que o produto final. É também enfatizada a importância de promover a colaboração, o pensamento crítico e a interação, e de empregar estratégias de avaliação criativas que vão além dos exames convencionais para melhor integrar a IA como aliada no ensino.

O "Cadernos do Contemporâneo" v. 1, n. 1 (junho de 2025) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) apresenta uma compilação de artigos e uma entrevista que exploram a influência da Inteligência Artificial (IA) e das tecnologias digitais na sociedade. A publicação foca nos desafios éticos, sociais e psicológicos decorrentes da hiperconectividade e do avanço da IA generativa, como a solidão, os vícios digitais e os preconceitos algorítmicos. O volume inclui uma entrevista exclusiva com o filósofo Pierre Lévy, que discute a inteligência coletiva, o futuro da educação e a relação entre o mundo virtual e o real. Complementarmente, o artigo de Kleber Bez Birolo Candiotto examina os impactos da IA generativa nas relações humanas e na saúde mental. A PUCPR também detalha suas diretrizes e iniciativas, como o Centro de Estudos Filosóficos da IA e o Observatório de IA na Educação Superior, para orientar o uso responsável dessas tecnologias no ensino e na pesquisa, alinhando-se com a visão do Papa

As fontes fornecem uma visão abrangente do Império Português, descrevendo-o como o primeiro e mais duradouro império verdadeiramente global, que existiu de 1415 a 1999. Explorando as nove principais ex-colónias, os textos detalham as suas contribuições económicas, culturais e estratégicas para a riqueza e influência de Portugal. Apresentam a cronologia das independências, desde o Brasil em 1822 até à descolonização africana nos anos 70 e Macau em 1999. Por fim, salientam o legado contemporâneo do império, manifestado na língua portuguesa e na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).

Este excerto da transcrição de um vídeo do YouTube do canal "Espacio Fundación Telefónica Madrid" aborda o impacto e a integração da inteligência artificial (IA) na educação na América Latina. Trata-se do início de um ciclo de jornadas regionais organizado pela OEI e pela AECID, focadas na era digital e nos seus desafios educativos. O texto apresenta as oportunidades e os desafios que a IA oferece, destacando a necessidade de formação de competências digitais para alunos e professores, a criação de um quadro regulatório ético e equitativo, e a importância da colaboração entre setores público e privado para garantir que a tecnologia beneficie a todos, especialmente nas áreas mais vulneráveis da região. Aborda ainda o papel de instituições como a Fundação Profuturo e a Ceibal na promoção da equidade e na adaptação da IA ao contexto cultural e pedagógico da América Latina.

O documento da OCDE, "Preparar professores para a educação digital: Aprendizagem profissional contínua em competências e pedagogias digitais", aborda a necessidade crescente de os professores desenvolverem competências digitais para otimizar os resultados de aprendizagem dos alunos e protegê-los dos riscos online. Baseando-se em dados de 2022, o relatório realça as lacunas persistentes nas capacidades digitais dos professores e propõe a aprendizagem profissional contínua (APC) como uma solução crucial. O texto explora as melhores práticas para a APC eficaz, incentivando formatos colaborativos e a utilização de recursos digitais, ao mesmo tempo que discute os desafios e incentivos na participação dos professores. Finalmente, a publicação examina os mecanismos de garantia de qualidade, incluindo enquadramentos de competências e acreditação de programas, para assegurar que os professores estão aptos para um ambiente educativo cada vez mais digital.

O podcast "O ensino superior chinês no contexto da globalização" analisa as profundas transformações ocorridas no ensino superior da China desde o período pós-Revolução Cultural, sob a liderança de Deng Xiaoping. Aborda a forte presença do Estado na gestão e financiamento das universidades, que, embora recebam maior autonomia administrativa, continuam sob rígido controlo ideológico, limitando a liberdade académica. O texto também explora a expansão do sistema educativo, impulsionada tanto pela demanda social quanto pela necessidade de profissionais qualificados, e o crescimento do setor privado, que, apesar de acessível a uma faixa mais ampla da população, perpetua desigualdades de acesso e qualidade. Finalmente, detalha os esforços governamentais para criar universidades de elite mundial através de projetos estratégicos, visando a internacionalização e o aumento do prestígio académico da China no cenário global.

O podcast discute a propriedade intelectual (PI) no contexto educacional, abordando como a sua digitalização amplificou tanto oportunidades quanto desafios. Explora os diferentes tipos de PI, como direitos autorais, patentes e marcas, e a sua aplicação em vários níveis de ensino, desde a educação infantil até a pós-graduação. O documento também analisa os marcos regulatórios e os modelos de licenciamento, incluindo Creative Commons, enfatizando a importância das universidades portuguesas na geração de PI. Finalmente, apresenta desafios e oportunidades emergentes, sublinhando a necessidade de equilibrar a proteção dos criadores com a democratização do conhecimento.

O estudo "Literacia Financeira Jovem na Europa: Abordagens e Sucesso" examina as diferentes metodologias de educação financeira implementadas em países europeus, com foco na sua eficácia. A análise destaca disparidades regionais, como o elevado desempenho dos países nórdicos em contraste com o sul da Europa, e identifica fatores críticos de sucesso, incluindo a integração digital, a formação de professores e as parcerias com o setor privado. O estudo também explora metodologias pedagógicas predominantes, desde abordagens transversais à gamificação, e perspetiva tendências futuras impulsionadas pela inteligência artificial e finanças sustentáveis. Por fim, apresenta recomendações estratégicas para a melhoria da literacia financeira na Europa.

Neste podcast, Gonçalo M. Tavares, um escritor e filósofo, discute a importância de criar espaços para reflexão num mundo cada vez mais acelerado, utilizando a literatura como meio. O autor aborda o seu livro, "Atlas do Corpo e da Imaginação", que explora a natureza humana na era digital, e reflete sobre como a tecnologia molda a nossa percepção da realidade e afeta a empatia. A conversa expande-se para a política e a educação, analisando como a falta de envolvimento cívico e a disrupção das relações presenciais, exacerbadas pela pandemia e pela omnipresença dos ecrãs, criam uma geração sem projeto de vida e suscetível a manipulações. Tavares enfatiza a necessidade de uma educação que promova a individualidade, o diálogo e a consciência política para salvaguardar a democracia e o bem-estar humano.

O pocdast aborda a importância da literatura na construção da empatia e na superação do "perigo da história única". A primeira fonte, uma transcrição de uma palestra de Chimamanda Adichie, demonstra como uma narrativa singular pode criar estereótipos, utilizando exemplos pessoais para ilustrar a sua influência na perceção de si mesma e dos outros. A segunda fonte, "Literatura: Uma Ponte para a Empatia Plural", explora como a leitura promove a identificação simbólica e a compreensão de diferentes realidades, enfatizando o papel da literatura no desenvolvimento da inteligência emocional. Por fim, a terceira fonte, um vídeo do projeto "Zoom Out", complementa as ideias anteriores ao reforçar que os livros moldam a nossa compreensão do mundo, oferecendo perspetivas diversas e aproximando-nos de diferentes realidades. Todas as fontes convergem na ideia de que a pluralidade de histórias é crucial para combater preconceitos e fomentar a conexão humana.

Este podcast aborda a temática da voz verbal em português, focando especificamente na voz ativa e voz passiva. O vídeo do YouTube oferece um guia prático sobre como transformar frases da voz ativa para a passiva analítica, detalhando os passos e a função dos elementos gramaticais envolvidos. As discussões do Reddit e a página da Wikipédia complementam essa informação ao definir as vozes verbais e explorar as diferenças estruturais entre a voz passiva analítica e a voz passiva sintética, destacando o uso do verbo auxiliar "ser" e da partícula "se". Finalmente, a "ficha de trabalho" proporciona exercícios práticos para que os alunos identifiquem e convertam frases entre as vozes ativa e passiva, consolidando a compreensão dos conceitos apresentados.

O podcast centra-se na importância de verificar os direitos autorais de imagens na web, apresentando métodos eficazes para essa verificação, como a busca reversa e a análise de metadados. Explora os diferentes tipos de licenças de imagens – copyright, Creative Commons e domínio público – e a necessidade de compreender as suas distinções para evitar violações. Adicionalmente, aborda cuidados essenciais ao lidar com direitos autorais, incluindo a atribuição correta e a consulta a especialistas, e destaca o impacto das redes sociais nesse contexto. Por fim, menciona plataformas e ferramentas úteis para a gestão e verificação de direitos autorais, enfatizando a importância do uso ético e legal do conteúdo visual no ambiente digital.

este podcast "lê"um conjunto de artigos da revista Telos de maio de 2025, focados no bem-estar digital das novas gerações, particularmente as "gerações alfa e beta". Os textos exploram o impacto das tecnologias digitais, como smartphones e redes sociais, na infância e adolescência, abordando temas como a saúde mental, a privacidade, a educação e a igualdade de género. Discute-se a necessidade de uma pedagogia digital mais eficaz e a importância de construir um ambiente online seguro, destacando tanto os riscos (ciberbullying, desinformação, padrões aditivos) quanto as oportunidades (aprendizagem, criatividade, conexão). A publicação também inclui entrevistas com especialistas e reflexões sobre a ética da inteligência artificial e o papel da filosofia na era digital, ressaltando a urgência de uma abordagem equilibrada e crítica à tecnologia.

O pdcast apresenta uma biografia detalhada de Luís Vaz de Camões, destacando a sua vida de aventuras e sofrimentos, desde a sua provável educação em Coimbra até ao serviço militar em Ceuta, onde perdeu um olho, e o seu longo degredo na Índia, durante o qual salvou o manuscrito de "Os Lusíadas" de um naufrágio. A obra-prima, "Os Lusíadas", é descrita como a epopeia nacional portuguesa que narra a viagem de Vasco da Gama, inserindo-se na história e mitologia de Portugal. Além da épica, o texto explora a rica poesia lírica de Camões, que equilibra a tradição e a inovação, abordando temas como o amor e a instabilidade do mundo. Por fim, o documento contextualiza a vida e obra do poeta no século XVI português, a Era dos Descobrimentos e o Renascimento, e celebra o seu legado mundial, equiparando-o a grandes nomes da literatura universal e destacando as comemorações dos 500 anos do seu nascimento.

Este podcast analisa comparativamente os desafios éticos da inteligência artificial (IA) na educação em Portugal, Espanha e Brasil, destacando as suas abordagens regulatórias e níveis de maturidade. Aborda preocupações comuns como a equidade digital, a formação de professores e a proteção da privacidade dos alunos, embora com diferentes intensidades e soluções. O documento realça que Portugal e Espanha, influenciados pelo quadro europeu, possuem estruturas regulatórias mais robustas, enquanto o Brasil ainda enfrenta lacunas significativas na regulamentação específica para a IA na educação. Finalmente, sublinha a necessidade de equilibrar inovação tecnológica com princípios éticos, valorizando a colaboração internacional para uma implementação sustentável da IA que promova uma educação justa e inclusiva.

"O Atlas do Corpo e da Imaginação", atua como um tratado filosófico, explorando conceitos como a absurdidade, a relação entre corpo e mente, a natureza do pensamento e da linguagem, e a percepção da realidade e da dor, frequentemente através de aforismos e citações de outros pensadores. As restantes fontes complementam esta visão, abordando a metaficção e intertextualidade nas suas obras, discutindo como o autor dialoga com figuras históricas e literárias para criar novas significações e desafiar as noções tradicionais de autoria e género. Um excerto de entrevista do YouTube acrescenta uma perspectiva pessoal do autor, revelando a sua visão sobre o processo criativo, a receção das suas obras e a forma como eventos como a pandemia expõem aspetos novos da condição humana, enfatizando a importância da criação e da liberdade de pensamento.

O podcast examina a criação de um painel interativo que avalia o impacto das bibliotecas escolares na promoção da leitura em Portugal. Para isso, o estudo compila informações de quatro fontes primárias: a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), que fornece dados sobre o funcionamento e avaliação das bibliotecas; o Programa para a Avaliação Internacional de Alunos (PISA) 2022, que oferece resultados educativos e regionais; o Instituto Nacional de Estatística (INE), que contribui com indicadores socioeconómicos e de literacia digital; e o Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027), que disponibiliza estudos sobre as práticas de leitura dos estudantes. O artigo também discute os desafios metodológicos da sincronização e harmonização de dados de diversas fontes, realçando a transparência e a replicabilidade do processo para apoiar a investigação e as políticas públicas.

O texto descreve a evolução da comunicação humana desde a pré-história até a era da inteligência artificial, apresentando um panorama abrangente. Aborda as primeiras formas de comunicação através de gestos e sons, a invenção da escrita e a revolução da imprensa, que democratizou o conhecimento. Em seguida, explora as inovações da era industrial, como o telégrafo e o telefone, e a explosão da comunicação digital com a internet e as redes sociais. Por fim, examina a influência da inteligência artificial generativa e as tendências futuras, como a comunicação holográfica e o metaverso, ilustrando como cada período transformou a forma como interagimos e partilhamos informação.

podcast construído a partir de "Leitura Escolar: Obstáculos e Recomendações em Portugal" analisa os principais desafios enfrentados pelas bibliotecas escolares portuguesas na promoção da leitura. Identifica obstáculos críticos como a redução de professores bibliotecários, deficiências na infraestrutura tecnológica, e diminuição do interesse pela leitura entre os alunos, especialmente no ensino secundário. O documento sugere recomendações a curto e longo prazo, incluindo a estabilização dos recursos humanos, a modernização tecnológica, e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras para reverter estas tendências e fortalecer o papel das bibliotecas. Destaca a necessidade de um compromisso coordenado e financeiro para garantir a sustentabilidade e eficácia destas instituições essenciais.

Neste podcast explora-se o conceito de agentes de IA, definindo-os como componentes de software autónomos que atuam em nome de utilizadores ou sistemas para realizar tarefas. Discutem como os avanços em modelos de IA generativa permitiram que os agentes planeiem, colaborem e aprendam. As fontes identificam vários tipos de agentes, incluindo copilotos individuais, plataformas de automação de fluxo de trabalho e trabalhadores virtuais. Além disso, explicam como os agentes funcionam utilizando um ciclo de planeamento e execução de tarefas, e como utilizam ferramentas (como APIs e acesso a dados) para interagir com sistemas externos. As fontes também abordam a relação entre agentes e modelos de linguagem grandes (LLMs), o potencial impacto nos negócios através da automatização de processos e da modernização de infraestruturas de TI, e os desafios na adoção, como a confiança e a gestão da mudança. Saber mais aqui.